Доступная среда

Сейчас наша школа – это пространство благополучия, успеха и неограниченных возможностей. Это надежный, теплый дом, где есть работа и отдых, праздники и будни, а самое главное – добрые традиции. Наша школа — это комфортное и безопасное место обучения. В школе функционирует множество кружков и секций. Открыта уютная столовая, оборудован спортивный зал, функционирует медицинский кабинет, школьная и сельская библиотеки.

Информация о специально оборудованных учебных кабинетах

Информация о приспособленных объектах для проведения практических занятий

Информация о приспособленной библиотеке

Информация о специальных объектах спорта

Информация о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Средства обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья имеются

Информация об обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Созданы материально-технические условия, обеспечивающие возможность беспрепятственного доступа поступающих граждан с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов в учебные классы, туалетные комнаты и другие помещения, а так же их пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней и расширенных дверных проёмов), при входе имеется табличка Брайля.

Информация о специальных условиях питания

Информация о специальных условиях охраны здоровья

Информация о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Для обеспечения учебного процесса, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, в школе имеется: компьютерный класс, оснащенных современным мультимедийным и другим учебным оборудованием с выходом в сеть «Internet» со скоростью подключения 15 Мбит/сек. В школе действуют беспроводная сеть Wi-Fi. В школе в кабинетах  имеется проекторы и мультимедийные доски  для улучшения качества образования.

Информация об электронных образовательных ресурсах, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Справочно-поисковая информационная система «Консультант-Плюс»

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

Федеральный портал «Российское образование»

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

Дневник.ру

Информация о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Опись материально-технического оборудования для лиц с ОВЗ:
1. пандус для колясок во входной зоне;
2. беспроводная кнопка вызова помощника во входной зоне;

Медицинское сопровождение осуществляется  фельдшером Роза-Долинского ФАПа.

Психолого — педагогическое сопровождение детей с ОВЗ осуществляют классный руководитель и учитель-предметник. В рамках должностных обязанностей каждый из участников образовательного процесса составляет план работы по сопровождению обучающихся. Организация сопровождения включает в себя  работу психолого-педагогического консилиума;  выполнение рекомендаций психолого-педагогической комиссии;  организация индивидуальных педагогических маршрутов;  организация педагогического взаимодействия.

В системе  работы следующие формы:

1.     проведение индивидуальной работы с учащимися и их родителями: тематические беседы, посещение семей, подготовка рекомендаций, характеристик на ПМПК;

2.     проведение  малых педагогических советов, административных советов;

3.     ведение карт наблюдений динамики учебных навыков;

4.     посещение, взаимопосещение уроков, анализ уроков с точки зрения здоровьесбережения;

5.     разработка методических  рекомендаций учителю;

6.     диагностика, коррекция, профилактика;

7.     обследование школьников  по запросу родителей;

8.     оказание психологической поддержки педагогам.

Расписание занятий соответствует общеобразовательным нормативно-правовым актам. Учителя, ведущие занятия с детьми с ОВЗ работают по адаптированным программам.

Рекомендации учителям

• Информационно — методический портал по инклюзивному и специальному образованию
• Рекомендации по организации обучения детей с задержкой психического развития в условиях общеобразовательных учреждений
• Рекомендации по обучению детей с легкой умственной отсталостью в условиях общеобразовательной школы

 Памятка «Советы родителям детей с ОВЗ»

1. Не считайте обращение к специалисту (неврологу), психиатру или психологу) «клеймом на всю жизнь», не настраивайтесь негативно, если такую консультацию вам предложат воспитатели ДОУ или учителя ОУ. Невозможно помочь детям, не понимая, в чем причина их проблем.

2. Обеспечьте ребенку как можно больше впечатлений, систематически знакомьте его с окружающим миром.

3. Не ругайте детей, если они неловки, недостаточно сообразительны. Надо помнить, что критика только снижает и без того невысокую самооценку.

4. Не фиксируйте внимание ребенка на оценке и тем более не наказывайте за то, что «педагог жалуется». Постарайтесь наладить контакт с учителем, расскажите ему об особенностях сына (дочери), попытайтесь разработать совместную стратегию обучения.

5. Не оценивайте неудачи ребенка как проявление лени или «плохого» характера, не стремитесь к тому, чтобы он соответствовал «нормальным», на ваш взгляд, критериям.

6. Внимательно относитесь к жалобам детей на головную боль, усталость, плохое самочувствие, ведь в большинстве случаев это объективные показатели